英语课是教育部明确规定的高等职业教育专科必修课程。根据《高等职业教育专科英语课程标准》，该课程属于公共基础必修课或限定选修课，覆盖所有专业学生。此外在学术领域，英语是获取国际研究资源的关键；在职场上，它是拓展国际视野、参与国际合作的重要工具。学好英语对学生的未来发展至关重要，因此北艺传媒十分重视对学生的英语教育。杨波校长根据高等职业院校“以就业为导向，重实践，育素质，促创新”的特点，总结英语课程教学理念，致力于提升学生的英语水平，培养学生的跨文化交流能力。
杨波校长关于英语课程教学理念强调，英语教学一是教学应以学生为中心，教学目标不应仅仅局限于语言知识的传授，更要注重培养学生的语言运用能力，包括听、说、读、写、译等多方面的技能。通过多样化的教学方法，如小组讨论、角色扮演、项目式学习等，让学生在真实的情境中运用英语进行交流和表达，从而提高语言的实际应用能力。二是英语教学应紧密结合学生的专业需求，注重语言的实用性。例如，对于传媒学科学生，可以增加专业英语阅读和写作的内容；对于会展专业类学生，可增加培养商务沟通、商务谈判等实用技能。通过与专业课程的融合，让学生在学习英语的同时，能够更好地掌握与专业相关的语言知识和技能，为未来的职业发展打下坚实基础。三是教学中应注重培养学生的跨文化意识和国际视野。在全球化的背景下，跨文化交流能力至关重要。教师可以通过跨文化主题讨论、国际文化节等活动，让学生了解不同国家的文化习俗和价值观，提升他们的跨文化交流能力。四是注重培养学生自主学习能力。英语教学应帮助学生掌握有效的学习策略和方法。教师可以通过引导学生制定学习计划、推荐学习资源、组织自主学习小组等方式，鼓励学生主动探索和学习，培养他们的自主学习意识和能力，使学生能够在离开学校后，依然能够持续提升自己的英语水平。五是现代教育技术应被充分利用来创新教学模式。多媒体教学、在线学习平台、移动学习工具等可以为学生提供更加丰富、灵活的学习资源和环境。教师可以通过数据分析了解学生的学习情况，实现个性化教学，提高教学效果。希望北艺传媒学生们掌握与专业相关的英语知识，未来在国际舞台上展示专业技能、参与国际合作奠定坚实基础，让英语为他们开启这扇通往世界的大门。
我校公共英语课程由学校基础教育部统一管理。学校基础教育部负责全校公共基础课的教学和教研工作。英语课程的教师们在课程设置上，根据杨波校长的教学理念结合各学科特点进行针对性设计，注重提升学生语言应用能力。对于美术专业，教师们教学注重专业术语的学习，帮助学生理解东方艺术理论和作品，提升国际艺术交流能力。设计专业则应强调英语在创意表达和设计思维中的应用，培养学生用英语阐述设计理念和方案的能力。传媒专业的英语教学要紧密结合行业动态，通过新闻报道、广告文案等实践项目，提升学生在国际传媒领域的语言运用能力。表演专业的英语教学则应注重口语表达和跨文化表演技巧，通过英文剧本排练和表演实践，增强学生在国际舞台上的表演自信和语言适应性。
我校英语课程专业教师亢春梅老师说：“我们在教学过程中注重学生英语学科核心素养的发展，以培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才为教学目标。通过在校期间英语课程的学习，学生应该能够达到课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标，即职场涉外沟通目标、多元文化交流目标、语言思维提升目标、自主学习完善目标。”
我校英语课程专业教师刘彦老师说：“我校英语课程设计始终秉持"专业赋能、实践导向"的理念。针对艺术类学生的特点，"英语+专业"的融合教学模式：在美术专业侧重艺术史文献阅读与策展英语训练，为设计专业学生定制软件操作英语模块，传媒方向课程则强化新闻编译与社交媒体运营技能，表演类课程拓展剧本研读与试镜英语。”
在学校持续开展的常态化专家听课活动中，教育专家定期走进课堂，对教学质量进行督导评估。专家闫拓时教授、韩韶君副教授、李飞副教授、仝朝晖博士、温雅欣副教授、司思副教授等，对于我校教师课堂教学中的亮点给予了高度肯定与赞扬，认为我校教师的教学内容进程完全符合开课时制定的教学进程计划，教学内容符合高等职业院校教学大纲要求。学生学风端正，出勤率高，没有迟到早退现象。教学管理规范，教学秩序良好，教学质量稳步上升，教师授课水平不断提高，充分体现了杨波校长对教学的重视，佐证了“教学中心”地位在学校的落实和高效课堂建设的成果。
学生家长也对学校的教学质量和管理表示肯定，学生们也纷纷表达了在校学习期间的感受。
2022级播音与主持专业学生李浩宇的家长说：“学校的管理工作井然有序，体现了高效和人性化的特点。无论是日常教学管理，还是学生的生活服务，学校都做到了细致入微。此外，学校在学生的心理健康和品德教育方面也做了大量工作。通过定期开展心理辅导、德育讲座等活动，帮助学生树立正确的人生观和价值观。这种全方位的教育模式让我们家长感到非常放心。”
2022级播音与主持专业学生王浩的家长说：“学校的管理十分规范和人性化。从孩子的日常作息到校园安全，学校都考虑得非常周全。学校实行严格的门禁制度，保障了学生的人身安全；宿舍管理也很到位，干净整洁的居住环境让我们家长十分放心。同时，学校还注重与家长的沟通，定期反馈孩子的学习和生活情况，让我们能够及时了解孩子在学校的动态。”
2023级会展策划与管理专业学生付宜申的家长说：“学校在专业课程设置上十分用心，充分结合了艺术传媒行业的发展趋势和市场需求。我家孩子所学的课程内容丰富多样，不仅有扎实的理论知识讲解，还有大量的实践操作环节。老师们的教学水平也非常高，他们不仅具备深厚的专业知识，还善于引导学生自主学习。在课堂上，老师们注重与学生的互动，鼓励学生积极发言，提出自己的见解。而且，老师们还会根据每个学生的特点和需求，提供个性化的指导和建议，让孩子在学习过程中感受到了关爱和支持。学校的校园文化氛围浓厚，充满了艺术气息。”
2022级新闻采编与制作专业学生尚雪家长说：“杨波校长在每次活动中与学生座谈的习惯令人感动。记得孩子拿到荣誉证书后，杨校长亲自颁发证书并叮嘱：‘你们承载着国家的期盼，要成长为对社会有用之人。’这种将个人成长与国家命运相连的教导，使孩子开始思考人生价值。作为同学学习的先进榜样，孩子更进一步成长。学校还邀请艺术界大咖老师们开设大师课，让孩子明白艺术创作需扎根人民、服务社会。”
2023数字媒体艺术设计专业学生秦瑞婷家长说：“学校举办的各类艺术展览、学术讲座、文化活动等，为孩子提供了广阔的展示平台和学习交流机会。孩子在参与这些活动的过程中，不仅提高了自身的艺术修养和综合素质，还培养了团队合作精神和创新思维。例如，学校定期举办期末展览，孩子在准备和参与的过程中，充分发挥自己的专业特长，与同学们共同完成了任务，获得了成就感，也更加热爱学校的文化氛围。”
英语成绩优秀学生代表、2022级播音主持专业学生华婧媛说：“老师在上课过程中，基础课夯实语法与词汇，口语课通过情景模拟、国际文化交流等活动让我们自信表达；写作课针对性训练新闻、学术、创意等文体。非常喜欢亢春梅老师的课程，巧妙融合传媒特色，如用英语分析国际影视作品、撰写广告文案，既提升语言能力又拓展行业视野。在这里，英语不仅是工具，更是连接世界的艺术媒介，为我们未来作为传媒人走向国际舞台插上翅膀！”
英语成绩优秀学生代表、2023级影视编导专业学生屈桐说：“老师会把台词配音、影视翻译这些专业元素融入教学，连枯燥的语法都能讲得超有趣。还会带我们分析好莱坞影片的台词韵律，这种"艺术+语言"的教学模式让学习效率翻倍。老师们教学热情，总能发现每个学生的闪光点，用个性化的指导帮我们突破瓶颈。”
大学英语是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，旨在巩固学生的听说读写译能力，承担培养学生“外语应用能力”这一职业核心能力，为学生提供必要的语言技能支持，帮助学生未来的学习和就业打下良好基础，是学生综合素质培养的重要组成部分。首先，公共英语课程是专升本学生成功升学的重要助力。作为多数专升本考试的核心科目，英语成绩直接影响升学结果。系统学习公共英语能全面提升词汇、语法、阅读和写作能力，帮助学生在考试中取得优势，为进入本科院校奠定坚实基础。其次，从长远发展来看，公共英语课程的价值更为深远。在全球化时代背景下，英语作为国际通用语言，是获取前沿知识、参与国际交流的重要工具。无论是研读英文文献、参加国际会议还是跨国合作项目，良好的英语能力都能为学生打开更广阔的发展空间。此外，从就业市场上，公共英语的重要性同样突出。外企、跨国公司和涉外行业普遍将英语水平作为招聘硬性指标。具备优秀英语能力的学生在求职时更具竞争力，能获得更多优质就业机会。即便在国内企业工作中，良好的英语沟通能力也能提升工作效率、拓展职业发展空间。总之可以说，公共英语课程既是专升本考试的“敲门砖”，更是未来学业深造和职业发展的“助推器”。通过系统学习公共英语课程获得的语言能力与跨文化素养，将成为伴随学生终身发展的核心竞争力。
未来我校英语课程建设将继续注重创新与实用性，结合传媒行业特点，融入影视、新闻、广告等专业元素，设计特色课程模块，如“影视英语配音”“传媒英语写作”等，提升学生专业英语应用能力。其次，利用多媒体与网络平台，打造线上线下混合式教学模式，丰富教学资源与互动形式，激发学生学习兴趣。同时，加强实践教学，开展英语演讲、模拟新闻发布会等活动，锻炼学生口语表达与应变能力。此外，注重跨文化交际能力培养，引入国际传媒案例，拓宽学生国际视野。最后，定期评估课程效果，根据学生反馈与行业需求调整教学内容，确保课程与时俱进，为艺术与传媒行业输送具备扎实英语基础与专业素养的复合型人才。
此次为北艺传媒精品课程向社会进行系列专题汇报之十八。
