教学是高等学校的首要基本职能，是高等学校最基础、最根本的工作。一所高校能否坚持教学的中心地位不动摇将直接影响该校教育教学质量和人才培养质量的提高，将决定该校的办学水平和学校的可持续发展以及学校在社会上的影响程度。

而提高高校的教学质量，教学大纲是重要保障，为此学院于10月19日下午举行了教学大纲编制专项培训会议，由学院专家陈斌龙教授主讲。学院各专业学科带头人和青年骨干教师参加了培训会。

杨波院长非常重视编制教学大纲工作，多次在办公会议上强调：“高校教学大纲是以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容的教学指导文件。它根据教学计划规定学生必须掌握的理论知识和基本技能以及教学进度和教学方法的基本要求，也是进行教材编写、在组织教学、评估教学质量及考核学生学习效果的重要依据。因此，学院教学部门要全面完善课堂教学过程，特别是编制完善的教学大纲，为实施教学及教学管理提供指路明灯。”

培训会上，陈斌龙教授主讲了教学大纲的编制要点。他说：“什么是‘纲’？纲是绳子，大纲就是指主要的依据。教学大纲是指开展教学工作的导向性依据、根本性依据，是必须遵循的要点、要求、目标，是教学工作中的‘法纪性’规定。”

陈教授强调：“编写教学大纲有一定的规范和要求。一是对编写者的要求。教学大纲一般由教育部相关部门组织，委托高校具有丰富的教学经验，并在教学和实践领域中具有一定的权威的教授编制审核。二是对大纲内容的要求。教学大纲要包括课程的地位、作用，目标、要求，内容、学时，考核办法，教材资料，教学方式、方法等。三是教学大纲的格式要求。要根据内容分成几个部分，如课程性质、教学过程、教学时间安排、考试方式、教材资料等。”

陈教授提出：“杨院长对教学大纲编制工作十分重视，对此项专门进行部署。一是要求限期完成四大学科、14个专业的所有课程大纲的编制，共计有200多门课程。二是请学科带头人、教学专家、行业专家审核修改完善。三是学院院长审批确定。四是汇编成册，作为以后教学工作的主要文件之一，将辐射所有同类院校，让整个艺术教学受益。”

学院每年都会组织各学科、专业编制和完善教学大纲，但这次集中编制200多门课程的教学大纲，还尚属首次。我们相信，通过这次教学大纲培训和集中编制，对于今后科学、有序的开展教学工作，规范教学管理，提高教学质量无疑将起到重大的促进作用。