全体教职工同仁，同志们：

大家好！

今天，我们隆重召开学校第十一届教学工作会议。本次会议的主题是：立足新时代，锚定高质量，全面深化教育教学综合改革，夯实育人根基，提升人才自主培养能力。核心任务是：系统总结过去三年教学工作的成绩与经验，直面当前存在的深层次问题，部署未来一段时期教学改革与发展的战略任务与实施路径，凝聚全校共识与合力，为推动学校事业高质量发展、顺利实现“升格本科”战略目标奠定坚实的教学基础。

下面，我代表学校领导班子，讲三个方面的意见。

一、 回顾与审视：过去三年教学工作的主要成绩与基本经验

过去三年，在北京市委、市政府的坚强领导下，在市委教育工委、市教委的悉心指导下，全校教职工恪尽职守、辛勤耕耘，推动学校教学事业在攻坚克难中稳步前行，取得了以下七个方面的实质性进展：

（一）立德树人根本任务扎实落地。 构建了“大思政”育人格局，推动“课程思政”全覆盖建设，立项校级课程思政示范课32门。我本人带头讲授《习近平著作选读》专题，学校自筹经费为师生配齐理论学习读物，马克思主义在艺术领域的指导地位在教学中得到巩固。

（二）教学核心数据持续向好。 学生成长是教学质量的试金石。我校学生“专升本”录取率连续三年稳定在80% 左右；学生在国际国内重要专业赛事中累计获奖70余项，实现了历史性突破。毕业生就业竞争力显著增强，近三年平均就业率达100%，专业对口率、用人单位满意度均保持在85% 以上。

（三）师资队伍结构不断优化。 实施“双师双能型”教师引育计划，专任教师中“双师型”逐步提升。引进行业领军人才、国家级工艺美术大师等高水平专家，组建了覆盖各专业的208人校外专家库。

（四）产教融合模式深化拓展。 与30余家行业头部企业建立了战略合作关系，共建深度合作实践教学基地，开展“订单式”、“项目制”培养。

（五）教学改革探索初显成效。 推广“基于项目、突出实践”的教学模式，“工作室制”教学。信息技术与教学深度融合，并建设许多精品课程。

（六）质量保障体系逐步健全。 建立了“教学督导-学生评教-同行评议-毕业生跟踪”四位一体的教学质量评价与反馈机制。常态化开展教案、作业、试卷专项检查，教学过程管理进一步规范。

（七）公益办学特色更加彰显。 持续38年的捐资助学传统，累计资助贫困学子两万余人次，是我们践行教育公平的生动写照。这一情怀也深深融入育人过程，将“公益服务”纳入第二课堂学分，培养了学生的社会责任与人文关怀。

成绩来之不易，经验弥足珍贵。我们深刻体会到：必须始终坚持教学中心地位不动摇；必须牢牢抓住师资队伍这个关键；必须坚定不移走产教融合、特色发展之路；必须将质量文化内化为全校师生的共同价值追求。

在肯定成绩的同时，我们必须以清醒的头脑审视存在的短板与挑战：

本科层次办学的基础亟待夯实：在课程体系、师资标准、实践条件、质量保障等方面，对照升格本科院校设置标准仍需努力。

二、 理念与战略：以系统化的教育教学思想引领改革纵深发展

面对新形势、新要求，我们必须以系统的教育教学思想武装头脑、指导实践。学校在多年办学积淀基础上，进一步凝练形成指导未来教学工作的 “六坚持、六着力” 基本方略：

坚持立德树人，着力构建“三全育人”新格局。 将价值塑造贯穿知识传授、能力培养全过程，回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的根本问题。

坚持学生中心，着力激发学习内生新动力。 推动教学从“传授知识”向“激发潜能”转变，尊重学生主体地位，满足个性化发展需求。

坚持产出导向，着力打造产教融合新生态。 以社会和行业需求为导向，反向设计课程体系与教学内容，实现人才培养与产业需求的“同频共振”。

坚持守正创新，着力探索艺术教育新范式。 在传承中华优秀传统文化与技艺精髓的基础上，大胆拥抱数字技术、元宇宙等前沿领域，更新教学内容和手段。

坚持质量为要，着力健全持续改进新机制。 建立基于证据的教学决策与改进文化，让质量保障成为每位教师的自觉行动。

坚持特色发展，着力擦亮公益办学新品牌。 将公益精神融入人才培养，培育学生服务社会、奉献家国的高尚情操，形成不可替代的育人特色。

三、 任务与路径：未来三年教学改革攻坚行动的实施方案

未来三年，是我校提质升级、奋战“十五五”的关键期。教学工作要聚焦以下 “五大攻坚行动” ，制定路线图、任务书和时间表：

（一）实施“课堂革命”攻坚行动，推动教学模式根本转型。

目标：到2026年底，全校专业核心课程实施“先学后教、合作探究、项目驱动”的新型教学模式。

举措：

全面推行“一课一案”改革：鼓励教师基于学情分析，设计个性化教学方案。

建设“智慧教学示范区”：首批投入建设15间以上智能化互动教室，全面支持混合式教学。

设立“教学创新奖”：每年评选奖励10项优秀教学改革案例，并在全校推广。

（二）实施“课程提质”攻坚行动，重构适应未来的课程体系。

目标：持续优化4个彰显优势特色的高水平专业学科；开发项目化、模块化新型课程。

举措：

启动“课程对标与升级计划”：所有专业对照职业标准、行业认证和本科课程标准，在2026年底前完成一轮课程大纲全面修订。

打造“艺术+思政”金课群：重点建设12门思政元素与艺术专业水乳交融的示范课程。

前瞻布局前沿课程：在数字媒体艺术、人工智能艺术方向，持续开设实践课程与活动。

（三）实施“师资卓越”攻坚行动，建设高水平“双师型”队伍。

目标：到2026年，“双师型”教师比例达到78%；培养引进更多行业内有重要影响力的专业带头人。

举措：

推行“教师企业深耕计划”，强化专业教师企业实践历练。

打造 “教学名师工作室”，首批培育建设校级工作室，充分发挥名师示范引领与传帮带作用。

持续优化教师评价激励机制，强化教学业绩与育人成果导向。

（四）实施“评价改革”攻坚行动，建立科学多元的评价体系。

目标： 形成以学习成果为导向，过程性评价与终结性评价相结合，企业、教师、学生多元参与的评价模式。

举措：

优化考试考核方式：在专业核心课程中，结合教学实际增加项目作品、实践报告等非标准化考核形式的占比，持续探索提升考核多元化的具体路径。

探索建立学生学习成果档案记录方式：跟进记录学生学习成长过程，将相关材料作为学生综合评价的参考依据。

推进毕业生就业质量跟踪反馈工作：逐步梳理毕业生就业及培养相关信息，收集用人单位评价意见，为专业建设和课程调整提供实际参考。

（五）实施“本科奠基”攻坚行动，全面对标提升办学层次。

目标： 各项教学核心指标达到或接近本科院校设置标准。

举措：

成立“升本工作教学专项组”：逐条研究《普通本科学校设置暂行规定》教学相关要求，制定达标建设台账。

启动“核心课程达标工程”：遴选首批部分升本专业，并对其核心课程的教学大纲、师资、资源进行重点建设。

深化国际交流合作：全面落实与斯洛文尼亚、克罗地亚的合作协议，在师生交换、联合工作坊等方面取得实质性进展，促进优质教学资源的交流。

各位同仁，同志们！教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。面对时代赋予的重任，我们每一位北艺传媒人，都是改革的参与者、实践者和推动者。

蓝图已经绘就，关键在于落实。学校领导班子将举全校之力，为教学改革提供最坚实的资源保障、制度保障和组织保障。各教学单位要将本次会议的任务逐项分解，制定详细的实施方案。全体教师要牢记“第一身份是教师，第一责任是上课”，潜心教书育人，勇于改革创新。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。让我们以此次教学工作会议为新的起点，以“功成不必在我，功成必定有我”的境界与担当，凝心聚力，真抓实干，为加快建设特色鲜明、国内一流、国际知名的高水平艺术传媒职业院校，为培养更多担当民族复兴大任的时代新人，作出我们应有的、更大的贡献！