——杨波校长在2025-2026学年第一学期全体教职工干部大会上的讲话

各位同仁，老师们、同志们：

大家上午好！盛夏未央，秋色待启。伴随着国家迈向新征程的铿锵步伐，我们迎来了充满希望与挑战的新学期。今天，我们召开新学年全体教职工干部大会，旨在深入学习领会习近平总书记关于教育强国建设的重要论述，特别是教育的“三大属性、六大特质、八大体系”和需要把握的“五个重大关系”等重要内容，统一思想，明确方向，部署新学期的各项工作，凝聚起推动学校事业内涵式、高质量发展、建设金牌高校的磅礴力量。

（一）深刻认识“三大属性”，把握改革的逻辑起点 1.深刻认识教育的政治属性，坚持社会主义办学方向2.深刻认识教育的人民属性，努力办好人民满意的教育3.深刻认识教育的战略属性，提升服务支撑中国式教育发展的能力政治属性、人民属性、战略属性与中央关心、人民关切、社会关注相互呼应。

（二）紧扣“六大特质”要求，把握改革的目标定位教育强国六大特质1.思政引领力 2.人才竞争力 3.科技支撑力 4.民生保障力5.社会协同力6.国际影响力。

（三）围绕“八大体系”构建，把握改革的系统要求 固本铸魂的思想政治教育体系、公平优质的基础教育体系、自强卓越的高等教育体系、产教融合的职业教育体系、泛在可及的终身教育体系、创新牵引的科技支撑体系、素质精良的教师队伍体系、开放互鉴的国际合作体系。

（四）正确处理“五个重大关系”，把握改革的方法路径支撑国家战略和满足民生需求的关系、知识学习和全面发展的关系、培养人才和满足社会需要的关系、规范有序和激发活力的关系、扎根中国大地和借鉴国际经验的关系。

本次新学年全体教职工干部大会，既是一次承前启后、继往开来的部署会，更是一次凝聚共识、砥砺前行的动员会。其核心任务，就是将党中央的宏伟蓝图与我校"无私奉献，忠诚爱国，锲而不舍"的大学精神紧密结合，转化为可执行、可操作、可评估的行动方案，确保党的教育方针在我们这片艺术的沃土上落地生根、开花结果。下面，我围绕贯彻落实习近平总书记教育重要论述，弘扬我校大学精神，结合学校实际，就新学期的重点工作讲十点意见。

 一、 提高政治站位，深刻领悟“高质量教育”与“大思政课”的时代内涵与重大意义

 思想是行动的先导。我们要做的第一件事，就是深入学习，深刻领会，确保全校上下在思想认识上同频共振。

（一）深刻把握“高质量教育发展”的战略性要求。

在中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局下，发展高质量教育的极端重要性和紧迫性。这不再是规模数量的扩张，而是内涵质量的跃升；不再是传统的“有学上”，而是新时代的“上好学”。对于我们这样一所艺术传媒类高职院校而言，“高质量”意味着什么？它意味着我们的专业设置必须紧密对接首都“四个中心”功能定位，特别是“全国文化中心”建设的巨大需求；意味着我们培养的人才，不仅要技艺精湛，更要德艺双馨，是能够服务于国家文化战略、赋能北京文化产业发展的创新型、复合型技术技能人才。我们必须将“高质量”作为学校一切工作的生命线，贯穿于人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的全过程。

（二）全面理解“大思政课”的生态化理念。

“大思政课”绝非只是一门课程的改革，而是一场深刻的教育理念革命。它要求我们打破传统的思政课边界，构建起“全员育人、全过程育人、全方位育人”的宏大格局。它启示我们，思政教育的场域，不仅在教室，也在排练厅、画室、影棚、舞台，更在广阔的社会天地；施教的主体，不仅是思政课教师，也是每一位专业教师、辅导员、行政管理人员乃至优秀的学长学姐。其核心要义在于“知行合一”，让学生在实践中感悟真理的力量，在创作中升华思想的境界。对于我们艺术院校，这恰恰提供了得天独厚的优势——用艺术的感染力叩响思想的大门，用美的创造践行社会主义核心价值观。我们必须树立起“大思政”观，将思政工作的体系与教学体系、管理体系、服务体系深度融合，构建起育人的“同心圆”。

全校各级干部、各位老师务必带头学习、吃透精神，党总支、党支部要组织专题学习研讨，宣传部要营造浓厚氛围，确保上级精神入脑入心，成为指导我们新学年工作的根本遵循。

二、 聚焦立德树人，将“师德高”作为教师队伍建设的灵魂工程，践行“德高为师”

“师者，人之模范也。” 教育的根本任务是立德树人，而完成这一任务的关键在教师。教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接决定着人才培养的质量。在这里，我要着重强调“师德高”的极端重要性，这是教师队伍的建设的灵魂所在。

（一）“师德高”是“德高为师”的立身之本。

“德高为师，身正为范”的古训，至今仍是颠扑不破的真理。教师的职业特性决定了其必须是道德上的先行者和示范者。一个教师的学识再渊博、技能再高超，如果师德有亏，就失去了作为教师的资格，更谈不上“人类灵魂的工程师”。我们的“德”，首先体现在坚定的政治立场和深厚的家国情怀上，要做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者；体现在对教育事业的无私热爱和忠诚上，要甘为人梯，乐于奉献；体现在对学生的真心关爱和高度负责上，要做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

 （二）“师德高”是“学生的榜样力量”。

大学生正处于人生的，最需要精心引导和栽培。他们具有很强的向师性，教师的一言一行、一举一动都在潜移默化中影响着学生，这种影响往往是任何教科书、任何道德箴言都无法替代的。你敬业，学生便学会了责任；你诚信，学生便懂得了真诚；你仁爱，学生便拥有了善良；你追求卓越，学生便学会了奋斗。我们要求学生“成型”，首先我们自己要“成型”，而且要成为思想成熟、品德成型的典范。我们要用自己高尚的道德品质为学生树立起一座精神的灯塔，照亮他们前行的道路。这种“展示”，不是作秀，而是内化于心、外化于行的自然流露，是灵魂对灵魂的感召。

（三）狠抓师德师风建设长效机制。

新学期，学校将出台更为细化、严格的师德师风考核评价办法，实行师德失范“一票否决”。我们将：

1.强化教育引导：组织师德楷模宣讲、进行入职师德第一课、开展专题培训，筑牢思想防线。

 2.健全考核监督：建立校、院（部门）、学生三级评议机制，将师德表现纳入年度考核、职称评聘、评优奖励的首要环节。

3.严格惩处警示：对失德失范行为“零容忍”，发现一起，查处一起，通报一起，形成强大震慑。

4.突出典型激励：大力选树和宣传优秀师德典型，营造崇尚先进、学习先进的良好风尚。

我希望每一位教职员工都能时刻自重、自省、自警、自励，争做以德立身、以德立学、以德施教的楷模，用自己的人格魅力和学识风范感染学生，真正做到“学为人师，行为世范”。

三、 锚定“四大指标”，构建科学明晰的工作导向与评价体系

方向明确，方能行稳致远。为实现高质量的发展，我们必须建立清晰的目标导向。新学年的工作，要紧紧围绕 “目标指标、职能指标、纪律指标、品行指标”这四大维度来展开。

（一）目标指标是“方向舵”。各部门、各处室乃至每一位教职员工，都要设定清晰、可量化、有挑战性的年度工作目标。这个目标要向上对接国家和北京市的战略需求，中对学校发展规划，下对具体岗位职责。例如，专业建设的目标是什么？课程改革的目标是什么？技能大赛的目标是什么？就业质量的目标是什么？要做到“人人心中有目标，肩上有担子”。

（二）职能指标是“度量衡”。这是衡量各部门、各岗位履职尽责情况和核心职能完成度的关键标尺。职能指标要求我们：对于教学单位：衡量其专业建设水平、课程教学质量、实践教学成效等核心职能的达成度。对于职能部门：衡量其管理服务效能、政策执行力、资源配置效率等核心职能的发挥程度。对于教辅单位：衡量其资源保障、设备管理、服务水平等支撑职能的完成质量。

（三）纪律指标是“防火墙”。没有规矩，不成方圆。纪律是保障学校高效运转、维护教育公平正义的基石。这既包括政治纪律和政治规矩，要求我们始终同党中央保持高度一致，也包括教学纪律，要求教师严守教学规范，不迟到早退，认真完成各项教学任务；还包括工作纪律、财务纪律、廉洁纪律等。全体教职工必须强化纪律意识、规矩意识，知敬畏、存戒惧、守底线，共同维护风清气正的校园政治生态和育人环境。

（四）品行指标是“压舱石”。这是对“师德高”和“人品精品”的具体化。它考察的是我们的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。教师是否做到了为人师表、关爱学生？管理人员是否做到了热情服务、廉洁高效？工勤人员是否做到了爱岗敬业、精益求精？我们将探索建立教职工品行档案，将其作为评奖评优、职务晋升的重要依据。

这四大指标，相互关联，缺一不可，共同构成了我们工作的价值坐标系和评价标准尺。学校将据此优化考核机制，引导大家不仅要做“事”，更要把“事”做优、做精、做出品格。

四、 践行“专业敬业、人品精品”，淬炼北艺传媒人的精神特质与价值追求

“专业敬业、人品精品”这八个字，应该成为我们北京艺术传媒职业学院全体教职员工共同的精神基因和行为准则。

（一）“专业”是立身之基。作为高等教育工作者，尤其是艺术传媒领域的教育者，我们必须具备精湛的专业知识和技能。要始终保持对知识的渴求，站在行业发展的最前沿，不断更新自己的知识储备，提升自己的实践能力。要深入研究职业教育规律和艺术教育规律，成为教育教学的行家里手。学校将不遗余力地为大家创造培训、访学、实践的机会，支持大家成为“双师型”乃至“专家型”教师。

（二）“敬业”是成事之道。敬业是一种态度，更是一种行动。它体现在对工作的无限热爱和全身心投入上。是课前精心的准备，是课间耐心的辅导，是课后认真的反思；是深夜画室里不熄的灯火，是排练厅里一遍遍的打磨，是为了一个技术难题的冥思苦想。我们要敬畏讲台，敬畏职业，把教书育人作为一份神圣的事业来追求，而非仅仅是谋生的职业。要有一股子钻劲、韧劲和拼劲，追求极致，拒绝平庸。

（三）“人品”是处世之本。“育人先育己，育己先育德”。我们的一切教育行为，最终效果都取决于我们自身的人品。要真诚善良，胸怀坦荡，言行一致，表里如一；要谦虚谨慎，团结同事，善于合作；要公道正派，在处理各类事务尤其是涉及学生利益的事情上，公平公正。好的人品，是我们赢得学生尊重、同事信任、社会认可的根本。

（四）“精品”是价值所向。我们要有强烈的“精品意识”。无论是人才培养、艺术创作，还是管理服务，都不能满足于“做了”，而要追求“做好了”、“做精了”。要致力于打造“金专”、“金课”、“金师”，培养“金牌”学生，创作“精品力作”，提供“精品服务”。每一堂课都要成为精心设计的作品，每一次活动都要成为精心组织的典范，每一个毕业生都应该是我们精心培育的“精品”。我们要用追求精品的精神，提升学校的整体办学品位和核心竞争力。

“专业敬业”和“人品精品”如同鸟之两翼、车之双轮，相辅相成，缺一不可。唯有专业敬业，方能铸就精品；唯有人品高尚，精品才具有持久的价值和生命力。

五、 深化教学改革，构建契合文化产业需求的“高质量”人才培养体系

教学是学校的中心工作。高质量发展的核心是人才培养的高质量。我们必须以改革创新为动力，全面深化教育教学改革。

（一）优化专业结构动态机制。紧密跟踪北京数字文化创意、AI内容生成、元宇宙艺术、超高清视频制作等新兴产业趋势，建立专业设置的“正面清单”和“预警清单”。对契合度高的专业要加大投入，重点建设；对陈旧老化的专业要果断调整甚至淘汰。积极探索设立跨学科、跨专业的微专业或方向模块，增强人才的适应性和竞争力。

（二）推动课程内容与教学模式革命。全面修订人才培养方案和课程标准，将新技术、新工艺、新规范融入教学内容。大力推广项目式教学、案例式教学、工作过程导向教学等模式，强化真实生产环境下的实战训练。加快建设一批具有艺媒特色的在线开放课程、虚拟仿真实验教学“金课”。

（三）强化实践教学体系建设。艺术传媒是实践性极强的领域。要进一步加强校内实训基地的现代化建设，使其与行业企业生产场景相一致。更要拓展校外实习实训基地的量和质，与头部企业建立稳定深入的战略合作关系，推行“校内导师+企业导师”的双导师制，确保学生顶岗实习的效果。

（四）完善教学质量监控与反馈。健全院系两级教学督导体系，强化听课、评课、学生评教、教学检查等环节。建立毕业生就业质量跟踪调查和用人单位满意度调查长效机制，将反馈结果作为专业调整和教学改进的重要依据，形成“教学-反馈-改进”的闭环管理。

六、 做优“大思政课”，打造“艺术+思政”育人特色品牌

作为艺术院校，我们必须在“大思政课”建设中走出自己的特色之路，核心就是打好“艺术牌”。

（一）推动思政课程创新创优。马克思主义学院要牵头深化思政课教学改革，丰富教学内容，创新话语体系，多用生动的艺术案例、鲜活的北京实践来阐释理论，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。探索思政课教师与专业教师集体备课机制。

（二）深化“课程思政”全覆盖。每一位专业教师都负有思政育人的责任。要深入挖掘各门专业课程蕴含的思政元素和德育功能，将其像“盐”一样溶入专业教学的“汤”中。比如，在美术创作中融入家国情怀，在影视编导中讲好中国故事，在舞蹈排练中诠释奋斗精神，在设计实践中体现为民宗旨。学校将组织“课程思政”优秀案例评选和示范课观摩活动。

（三）打造“行走的思政课堂”品牌项目。结合北京丰富的文化资源，组织学生走进国家大剧院、首都博物馆、798艺术区、红色教育基地等，开展“艺术采风+思政教育”一体化的实践教学活动。引导学生用画笔描绘时代变迁，用镜头记录社会发展，用表演展现人民风貌，在艺术创作中深化对国情、社情、民情的认识。

（四）建设“网络思政”新阵地。善于运用新媒体技术，打造微信公众号、视频号、抖音等融媒体平台，鼓励师生创作传播正能量、弘扬主旋律的微视频、动漫、H5等网络文化产品，使思政工作活起来、动起来，增强时代感和吸引力。

七、 强化师资引育，建设一支“双师型、高水平、结构化”的教师队伍

强教必先强师。实现高质量发展，必须有一支高素质专业化的教师队伍作支撑。

（一）大力引进和培育高层次人才与能工巧匠。坚持“内培外引”相结合。一方面，加大对现有教师的培养力度，鼓励其攻读博士学位、赴企业实践、国内外访学。另一方面，解放思想，拓宽渠道，积极引进既有深厚理论素养又有丰富实践经验的行业企业专家、技术能手、非遗传承人担任专职或兼职教师，优化师资队伍结构。

（二）健全“双师型”教师认定与培养体系。完善“双师型”教师标准，不仅要看证书，更要看实践能力、项目经验和行业影响力。建立教师定期到企业实践的制度，并将其作为职称评聘和考核的重要依据。支持教师参与企业技术研发和项目合作，提升“双师”素质。

（三）激发教师发展活力。深化教师考核评价制度改革，破除“五唯”倾向，建立以教书育人能力、实践应用能力、技术创新能力为导向的评价体系。加大对教学成果、艺术创作成果的奖励力度，让潜心育人、精于技艺的教师有荣誉感、获得感。

八、 深化产教融合，构建校企协同共育人才的“命运共同体”产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，也是我们培养高质量技术技能人才的必由之路。

（一）提升校企合作能级。从简单的实习就业合作，向共建产业学院、共建专业、共建课程、共建基地、共建团队、共研项目的“五共”深度合作模式转变。争取与若干家行业龙头企业签订战略协议，开展订单班、现代学徒制等人才培养模式改革。

（二）共建高水平实训基地。引企入校，共建具有教学、生产、研发、培训、竞赛等多功能的一体化实训中心。鼓励企业将真实生产线、工作室引入校园，让学生在校内就能接触到最先进的设备和技术流程。

 （三）推动技术创新与服务。鼓励教师与企业联合开展技术攻关、工艺改进、产品研发，共同申请专利，转化成果。利用学校资源优势，面向社会和企业开展技术培训、技能鉴定、文化创意服务，提升学校的社会贡献度。

九、 优化内部治理，提升管理效能与服务保障水平

高效的管理和优质的服务是学校高质量发展的重要保障。

（一） 推进治理体系和治理能力现代化。完善以章程为核心的现代大学制度体系，优化议事决策机制，提升依法治校水平。

（二）加快智慧校园建设。推动信息技术与教育教学、管理服务的深度融合，建设一体化智能服务平台，实现数据共享和业务协同，让“数据多跑路，师生少跑腿”，提升管理服务的便捷性和精准性。

（三）建设法制校园平安美丽校园。牢固树立安全第一的意识，严格落实安全责任制，常态化开展安全隐患排查整治，坚决守住政治安全、意识形态安全、人身财产安全等底线。加强校园规划和环境建设，营造充满艺术气息、和谐温馨的育人环境。

十、 狠抓落实落地，确保新学期各项工作开好局、起好步“一分部署，九分落实”。再好的蓝图，没有落实也是空中楼阁。

（一）强化组织领导。学校党总支和行政部门将切实负起主体责任，成立贯彻落实领导小组。各处室、各部门主要负责人是本单位落实工作的第一责任人，要亲自抓、带头干。

（二）细化任务分解。会后，学校将根据本次会议部署，制定详细的年度工作任务分解表，明确各项任务的责任领导、责任部门、完成时限和预期成果。各处室要据此制定本单位的具体实施方案。

（三）加强督查督办。建立健全督查督办机制，对重点工作实行台账管理、跟踪问效。将工作落实情况纳入干部考核和部门绩效考核，对落实不力、敷衍塞责的要严肃问责。

（四）营造实干氛围。全校上下要迅速行动起来，以“开局就是决战，起步就是冲刺”的精神状态，投入到新学期的各项工作中。要大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，力戒形式主义、官僚主义，确保各项工作掷地有声、务求实效。

各位老师，同志们！新的学期，使命如磐，重任在肩。我们要让学生上好第一堂课，吃好第一顿饭，睡好第一天觉。我们所从事的，是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的伟大事业；我们所肩负的，是推动学校高质量发展、服务首都文化建设的时代重任。让我们更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，严格坚守“为党育人、为国育才”的初心，秉持“专业敬业、人品精品”的准则，锐意进取，埋头苦干，为开创北京艺术传媒职业学院更加美好的明天，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而努力奋斗！

最后，祝愿全体教职员工在新学期工作顺利，身体健康，阖家幸福！祝愿我们的学校事业蒸蒸日上，走向美好明天！

谢谢大家！