为贯彻《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》的相关精神，将习近平总书记关于教育的重要论述作为教师培训的主教材，以及教师教育和培训的重要任务，使广大教师把握其深刻内涵、做到知行合一，使师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程，2024年8月28日至29日，北京艺术传媒职业学院在北艺剧场召开全体教职工培训大会，杨波校长出席会议并讲话，中国音乐学院原党委书记、北京艺术传媒职业学院思政专家闫拓时教授，首都体育学院副院长骆秉全教授，中国音乐学院原党办校办主任陈钢教授，中国音乐学院党委学生工作部部长、党委研究生工作部部长张立华教授，北京联合大学档案（校史）馆馆长姜素兰教授受邀主讲。会议由学校党总支书记王静同志主持，校长助理曹誉仁同志、孟黎同志、各处室负责人及全体行政人员参加培训。

杨波校长说：“首先非常感谢各位专家对北艺传媒办学的支持，莅临学校开展培训工作。北艺传媒始终坚持党的教育方针，坚持依法办学，希望全体教职工树立终身学习的观念，认真学习培训内容，要学以致用，提升自身综合素质，更好践行‘立德树人’根本任务。”

杨波校长指出，大学教师和管理者必须具备以下十项素质，才能更好地在大学的殿堂里开展工作。一是学术素养和教学能力，高校教师的首要任务是教学和科研，因此必须具备深厚的学术素养和优秀的教学能力。这包括扎实的专业知识、广泛的研究视野和不断更新的学术观念，以及良好的教学能力，如课程设计、教学方法、课堂管理等。二是职业道德。作为教育工作者，教师应具备高尚的职业道德，包括热爱教育事业、关心学生成长、严谨治学、为人师表；教书育人是培养有素养的人、有灵魂的人，所以教师必须要有职业道德。三是科研能力。高校教师的另一个重要任务是科学研究，应具备独立思考、创新探索的能力，另外还应具备团队协作的精神。要深入研究自己的专业，教学相长，因材施教，不能照本宣科。四是沟通能力。有效的沟通是教师和管理者与学生、同事、领导等各方进行交流的基础，需要能够清晰表达自己的观点和想法，善于倾听他人的意见和建议。五是人文素养。教师应具备较高的人文素养，关心社会、关注人类发展，能够引导学生形成正确的价值观和人生观。

六是作为高校教师和管理者，还要具备团队合作能力和应变能力，才能够与同事共同承担教学和科研任务，应对各种挑战和问题；作为老同志应让新同事感受到你身上的人格魅力，做一个正派的人，具备感召力。七是终身学习能力，教师需要具备终身学习的意识，不断提升自身专业知识和教育教学能力，适应教育发展的需要；要摒弃陈旧的思想作风，不断陶冶自己、提升自己。八是政治素养和知识储备，教师应具备良好的政治素养和较高的知识和学养。具有正确的政治立场和较高的理论素质，掌握与工作业务相关的专门知识。我们必须要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，要学习贯彻以习近平总书记为核心的党中央指示精神，实现中华民族的伟大复兴。授课要具有真知灼见，实事求是，才能做一名好教师，学生才会感激你。九是管理能力。包括观察能力、计划能力、组织能力、指导能力和协调能力，这些能力在教学管理活动中至关重要。要明确学校的工作要点，贯彻领导指示精神，具备目标指标、职能指标、纪律指标、品行指标。十是自学能力。要适应教学管理的发展，不断学习和更新知识，提高管理效率和质量。总之，各位教职员工要具备多方面的素质和能力，以适应高等教育的发展需求，提升教育质量和效果。

中国音乐学院原党委书记闫拓时教授的培训主题是“高校青年干部（教师)新时代修养漫谈”。闫教授表示，之所以提出“新时代修养”，是因为新时代出现了许多新事物，新概念，新问题，科学有效地面对这些则需要修养。闫拓时教授向大家分享了他自己作词的两首歌曲《或许明天属于我》和《不再恐慌》，向大家生动说明新时代学生的内心，引导广大青年干部（教师)培养新时代修养，关注学生内心真正的需求。闫教授指出，新时代党对新时代教育工作者的目标要求是：要有政治家、教育家的思维和眼界，要有引领者、教育者、思想者相统一的形象，要有领导者、管理者、服务者相一致的能力。

骆秉全教授培训的主题是“高校教务管理工作”，他从高校教务的新任务、课程大纲管理、教学运行管理和学籍管理这四个方面进行分享。骆教授说，我国高等教育正在发生着深刻的历史性变化,必然导致教育观念、体制机制、方法路径、评价标准发生新变化。2018年6月,教育部召开新时代全国高等学校本科教育工作会议,坚持“以本为本”推进“四个回归”,建设中国特色,世界水平的一流本科教育。“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”是加快振兴本科教育,构建高水平人才培养体系和提高人才培养能力的基本遵循,体现了新时代高校教务的新任务。高校教务的新任务是激励学生刻苦读书学习、引导教师潜心教书育人、培养堪当民族复兴大任的时代新人以及深化办学体制机制改革。

陈钢教授为大家展开了主题为“工欲善其事，必先利其器——公文写作之我见”的讲座。陈教授说，贵校创始人杨波校长坚守三十六年公益办学初心，以愚公移山精神践行“十万工程”目标，以及学院“扶贫助教 济困助学”的义举、“平民化”的办学思想，令人为之动容！紧接着，陈教授从公文的含义与特点、格式、写作基本流程、报请类公文写作要点、纪要的特点与写作等几个方面展开培训。陈教授指出，公文写作能让人牢记初心使命，能帮助大家牢固树立纪律和规矩意识。在全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴新征程中，我们更加得“苟日新，日日新，又日新”。

张立华教授的培训主题是“高校优秀学生工作者与学生教育管理”，她从以下四个方面分享了如何做好高校学生管理工作：一是辅导员的角色定位；二是学生思想政治教育；三是学生日常事务管理；四是班干部培养与班级建设。张教授指出，辅导员的主要工作职责包含以下九个方面：一是思想理论教育和价值引领；二是党团和班级建设；三是学风建设；四是学生日常事务管理；五是心理健康教育与咨询；六是网络思想政治教育；七是校园危机事件应对；八是职业规划与就业创业指导；九是理论和实践研究。

姜素兰教授以“存史资政 ，立德树人----从档案管理学维度探索高校档案综合实践”为主题展开培训。姜教授指出实体档案管理包括六方面的内容，一是实体档案的管理，二是档案的收集，三是档案的分类与整理，四是档案的安全与保护，五是档案的价值鉴定，六是档案的登记与统计。姜教授强调，不仅要注重档案的管理，还要注重档案资源的开发与利用，从而实现档案价值、发展档案事业、服务社会。最后姜教授寄语全校教师、专兼职档案工作者，要以习近平总书记有关档案工作重要讲话精神为指引，结合学校档案史志工作实际，以立德树人为根本，以校史育人为抓手，传承红色基因，存史资政育人，讲深、讲透、讲活校园文化故事。

此次暑期教职工培训活动在热烈的气氛中圆满结束。全体教职工纷纷表示，此次培训不仅拓宽了视野、增长了知识，更激发了大家对教育事业的热情和信心。未来，大家将以更加饱满的热情和更加专业的素养，投入到教育教学工作中去，共同推动学校教育事业的发展迈上新台阶。