尊敬的徐锡安副社长、张国华副主任，尊敬的徐处长、陈教授以及各位领导、老师、同学们： 
   大家下午好！非常高兴再次有机会和大家一起总结、探讨、研究在新形势下，进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的重要内容、方式方法和新途径。 
    时间过得真快，联系咱们学院已经是第三个年头了，对学院总的感触和印象是：学院办的还是不错的，正如2012年办学状况评估及年度检查工作专家考察意见中所述：“学院的举办者坚持公益办学的思想，重视依法办学，规范办学，诚信办学。”尽快学院面临很多困难，但在杨院长带领全院教职工的努力下，在校党总支积极发挥组织核心作用，各党支部充分发挥战斗堡垒作用，全体党员在各自的岗位上充分发挥先锋模范作用下，学院无论在教学改革、教学管理水平，在提高教育教学质量、强化内涵建设方面，还是党建和思想政治教育工作方面，包括维护安全稳定方面，都做了大量工作，尽了最大努力。一年来，学院取得了可喜成绩，有了一定的发展。刚才听了党总支委员、常务副院长毛亚玲同志作的主题报告，以及其他老师的发言，很有同感，很是欣慰，很有启发。 

　　今天，我们召开第五届思想政治教育工作会，是学院不断加强和改进大学生思想政治教育工作，继续落实中央16号文件精神的具体体现。学院自09年以来，已连续召开了四届思想政治教育工作会议，每年一届，每年的中心议题都是紧扣时代背景和学院发展工作的实际需要而提出的。第一届议题是《加强和改进大学生思想政治教育工作，全面提升大学生综合素质》，第二届议题是《加强思想政治教育工作队伍建设，开创全院育人工作的新局面》，第三届议题是《进一步强化全员育人、全方位育人、全过程育人，扎实推进大学生思想政治教育工作》，第四届是《从点滴做起，在本职工作中推进我院思想政治就工作》，今年第五届中心议题《以孝治学，以孝治校，弘扬民族精神，开创大学生思想政治教育工作新局面》。“以孝治学，以孝治校”用这个理念教育学生，管理学院，很有新意，是开创新局面的一种尝试。 

　　学院在不断坚持、总结、改进思想政治教育工作的基础上，每年开一次大的会议，从而进一步统一思想，提高认识，用以更好地指导今后的工作，这已形成了学院不断强化思想政治工作的特色。 

　　当前认真学习宣传党的十八大精神，是全党全国人民的头等大事，也是一项重要的政治任务。今天我们召开思想政治教育工作会议就是学院认真学习十八大精神，深刻领会十八大精神，扎实落实十八大精神的一次重要举措。 

　　党的十八大报告提出：“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”，“全党都要关注青年，关心青年，关爱青年”这些都是对大学生思想政治教育工作特别是深入推进全员育人提出了新要求。 

　　关于“全员育人、全方位育人、全过程育人”这个观念提出来很久了，我在北工职院1991年时也就提出来了，咱们学院在2011年政研会也以全员育人为主题，可以说“全员育人”的理念是各类院校加强和改进思想政治教育工作的主要途径。 

　　随着时代的发展，形势的变化，我们必须对全员育人注入新的内容，新的方式和方法，也就是说必须有新的要求。为此，结合上级精神和我们学院工作实际，提以下三点要求： 

　　第一、要深刻认识新形势下深入推进全员育人的现实意义。动员和激励广大大学生同心共筑中国梦，是当前大学生深入推进和转型发展的关键阶段。社会思想意识多元多样，媒体格局深刻变化，特别是改革步入“深水区”和“攻坚期”，各种质疑和不同的声音纷纷扰扰，市场经济的负面状况等等都对大学生产生了影响。当代大学生身上具有鲜明的个性特征，个体诉求差别较大，分化加剧。这些情况和特点，迫切要求在广大学生中积极培育和践行社会主义核心价值观。鲜明的实践性和广泛的认同性是社会主义核心价值观的重要特色，而广大教师和管理人员在教书育人、管理育人和服务育人岗位上的实践和言传身教，是感染和影响学生行之有效的途径和方法。教职工好的言传身教可以大大增强社会主义核心价值体系的说服力、感召力和凝聚力。因此深入推进全员育人，要求全体教职工必须牢固树立人才培养的中心地位，树立科学的高等教育质量观，实施立德树人工程，引导学生自我教育、自我管理和自我服务，增强学生成才成长的内在动力。 

　　好的言传身教，就是广大教师、干部能够自觉提高育人的责任感和使命感，以良好的思想政治品质和道德风尚影响学生，以人格魅力和学识魅力感染学生。 

　　第二，要切实把握新形势下深入推进全员育人的基本特点。构建全员育人工作格局需要调动全校所有院系、职能部门的积极性，发展全体教师、干部的能动性。这项工作必须有一支“讲政治、懂教育、肯奉献、会管理”的骨干队伍作保障。 

　　中央16号文件颁布以来，各级各类学院都在认真落实上级机关文件精神，特别是教育部关于辅导员队伍的建设的意见下发后，辅导员队伍都得到不断的加强。据我看的一份材料显示，从2005年起，经过不懈努力，高校辅导员队伍发生了显著变化，共有106654名年富力强、素质过硬、务于创新，甘于奉献的辅导员队伍，成为青春领航员。什么叫青春领航员，这是学生对天津大学刘丰林老师的评价，也是对无数活跃在一线的高校辅导员的真实写照。青春领航员是这么定义的：“有一种老师叫做辅导员——他会与你一样玩游戏、刷微博、聊QQ。他知道你身边发生的细微小事。他会用智慧点亮前进的征途，指引未来的方向！”因此我们还需要不断加强辅导员队伍建设，使每位辅导员能成为大学生青春领航员。 

　　另外，全员育人必须从低年级抓起，大学一、二年级是为大学学习生活打牢基础的关键阶段。力求学生在进入大学的最初阶段就能树立正确的大学生活观。 

　　还要不断强化制度建设，切实把加强学生思想政治教育工作情况作为各类人员任职的职称评定，年度考核绩效奖励评价的必要条件，特别是要把学生对教师、干部的评价作为一个重要方面。 

　　第三，要正确处理新形势下深入推进全员育人的各种关系。全员育人是一项系统工程，这就需要在学院党组织的统一领导下，动员各方力量，整合各方资源，兼顾各方利益，把学生思想政治教育工作融合于学院的各项工作之中，贯穿于学院的各个环节之中，首先要处理好全员育人、全方位育人、全过程育人的关系，进一步构建思想政治教育的大平台。 

　　全员育人重在深化“以人为本”的理念，通过调动骨干教师、干部参与育人，彻底改变“育人工作仅仅是学生工作队伍的事”的固有观念，营造良好的育人氛围；全过程育人重在建立规范的日常管理和优良服务，把思想政治教育融入大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各个方面；全方位育人重在统筹好党团组织、学生会和学生社团、德育和课堂教学、课外活动、家庭教育和社会实践等若干有效育人途径。 

　　除此之外，构建思想政治教育工作的大平台，还需要处理好另外几个关系。如正确处理全员育人和教书育人、管理育人、服务育人的关系；正确处理全员人员和学生管理工作的关系；正确处理全员育人和构建学院、家庭、社会立体化育人格局的关系等。 

　　以上是我对学院今后进一步加强和改进大学生思想政治教育工作，特别是深入推进全员育人工作的三点建议，仅供学院在实际工作中参考。最后，祝学院在“以孝治学，以孝治学，弘扬民族精神”的理念指导下，思想政治教育工作取得更加扎实有效的成绩。 

　　　谢谢大家！